Beroepskeuzetest

wat ik later worden wil
Leerlinge 1: ‘Juf, want dat lijkt me zo leuk!’
Leerlinge 2: ‘Serveerster, want ik vind het leuk om te serveren!’
Leerling 1: ‘Politie en Max Verstappen. Ik vind racen leuk.’
Leerling 2: ‘Killerclown. Dan kan ik mensen laten schrikken!’

stevige opleiding
Leerlinge: ‘Als je juf wilt worden, moet je eerst geslagen worden!’

clown
‘Waar moet je zo om lachen?’
Leerlinge: ‘Om jou, juf!’
‘Waarom dan?’
Leerlinge: ‘Omdat je zo lekker gek bent!’

diep graven
‘Wie weet hoe iemand heet die opgravingen doet en zoekt naar oude voorwerpen?’
Leerlinge: ‘Een speurneus.’

vreemd beroep
‘Dus een geitenfokker is iemand die geiten fokt!’
Leerling 1: ‘Heb je dan ook paardenfokkers?’
‘Yes!’
Leerling 2: ‘En kippenfokkers?’
‘Zeker!’
Leerling 3: ‘En je hebt ook moederfokkers!’

enthousiaste ondernemer
Leerlinge 1: ‘Wij hebben dit weekend cupcakes gebakken, juf.’
Leerlinge 2: ‘Ja, voor onze eigen bakkerij!’
‘Dat is leuk! Heeft jullie bakkerij ook een naam?’
Leerlinge 1: ‘Ja! Bakkerij het Lekkertje!’

winkelmedewerker
Leerlinge: ‘Ik word echt geen juf. Ik ga later in een winkel werken.’
Leerling: ‘In de Ikea?’
‘Waarom in de Ikea?’
Leerling: ‘Nou, juf, dan kan ik de hele dag slapen op die bedden!’

notarieel recht
‘Wat je later worden?
Leerling: ‘Notaris!’
‘En waarom wil je notaris worden?’
Leerling: ‘Nou, m’n moeder zegt dat je daar heel veel geld mee kunt verdienen!’

©  Tekstbureau Doppie 2014-2017

Liefste juf

evaluatie
‘Wat heb je nu allemaal al geleerd?’
Leerlinge: ‘Dat ik een hele lieve juf heb!’

ziek
Leerlinge 1: ‘Juf! Ik heb je gemist!’
Leerlinge 2: ‘Ik ook. Maar ik zou als ik jou was vanmiddag nog slapen, want je ziet er niet uit.’

zoet
Leerlinge: ‘Juf, ik wou dat je een snoepje was!’
‘Hoezo?’
Leerlinge: ‘Nou, je bent om op te eten!’

slechte grappen
Leerling 1: ‘Jij kunt echt mooi vertellen!’
Leerling 2: ‘Ja! Alleen jammer dat je zulke slechte grappen maakt!’

luchtig compliment
‘Wie heeft er een windje gelaten?’
Leerlinge: ‘Ik juf. Voor jou. Omdat je een scheetje bent!’

grapjas
Leerling: ‘Juf! Jij bent echt de grappigste vrouw die ik ken!’

leuke juf in groep 4
Leerlinge (met een zucht): ‘Jij bent écht een leuke juf!’

spontane knuffel
‘Waar heb ik dat aan verdiend?’
Leerlinge: ‘Nou gewoon, omdat je de allerliefste bent!’

heel mooi compliment
Oud-leerlinge: ‘Juf! Op het nieuws vanochtend zeiden ze dat ene juf Daisy de beste juf van Nederland was. Maar dat kan helemaal niet, want dat ben jij!’

wachten waard
Leerlinge: ‘Oooh juf Naomi, ik heb de hele vakantie aan je gedacht en ik heb je gemist!’

time flies
Leerlinge: ‘Juf?’
‘Ja?’
Leerlinge: ‘Ik wou dat ik de tijd terug kon draaien!’
‘Waarom?’
Leerlinge: ‘Nou, dan duurt de dag langer, want ik vind het zo leuk bij jou!’

mooi compliment 2
Leerling: ‘Juf! Weet je wat ik zo leuk aan je vind?’
‘Nou, vertel!’
Leerling: ‘Jij bedenkt altijd van die leuke dingen. Daarom ga ik graag naar school!’

kleuters die je doodknuffelen
Leerlinge 1: ‘Ik hou van je!’
Leerlinge 2: ‘Je bent de allermooiste!’

lief #1
‘Heeft er iemand nog vragen? Ja? Zeg het maar!’
Leerlinge: ‘Ik hou van je!’

lief #2
Leerlinge: ‘Juf?’
‘Ja?’
Leerlinge: ‘Ik ben verliefd op jou!’

huisbezoek
Leerling: ‘Juf, je mag ook wel een keertje komen logeren, hoor…’

heldendaad
‘Wie is jouw held?’
Leerling 1: ‘Arjen Robben.’
Leerling 2: ‘Mijn vader en moeder, anders was ik er niet.’
Leerling 3: ‘Mijn cavia.’
Leerling 4: ‘Jezus.’
Leerling 5: ‘Jij bent mijn held, juf. Want jij leert mij vanalles!’

mooi compliment 1
Leerlinge: ‘Jij bent onze superjuffie!’

thuissituatie
Leerling: ‘Juf? Noemt Piet Roberto jou wel eens schatje?’
‘Jazeker.’
Leerling: ‘Wat een slijmbal!’

number one
Leerlinge:‘Juf?’
‘Ja?’
Leerlinge: ‘Je bent gewoon de beste!’

beroepskeuze
‘Juf? Ik wil ook zo’n goede juf als jou worden en daarom doe ik jou heeeel goed na!’

©  Tekstbureau Doppie 2013-2017

Verliefd – verloofd – getrouwd

tong tegen tong
Leerlinge 1: ‘Ik heb gekust met A.!’
Klas: ‘Ieuw!’
Leerling 1: ‘Ja, dat heb ik gezien!’
Leerlinge 2: ‘Ik ook! Het was lip tegen lip!’
Leerling 2: ‘En tong tegen tong!’
Leerlinge 1: ‘Doe jij dat ook juf? Tong tegen tong?’
‘Ja, met Piet Roberto!’
Klas: ‘Ieuw!’

hartenstrijd
‘Maar hoe zoenen papa’s en mama’s dan?’
Leerlinge 1: ‘Op de lippen. Dan gaan ze elkaar ook omhelzen!’
Leerlinge 2: ‘Mijn vader kust ook met z’n tong!’
Leerlinge 3: ‘Nou, mijn vader doet wel meer met z’n tong!’

baas boven baas
Leerlinge: ‘Wauw juf, jij krijgt veel flamingocadeaus!’
‘Oh Rob wordt helemaal gek! Maar dat kan me niks schelen!’
Leerlinge: ‘Nee, want jij bent toch de baas!’

mevrouw proper
Leerlinge 1: ‘Juf? Doe jij ook aan tongzoenen?’
‘Ehhh…’
Leerlinge 1: ‘Ja, ik wist het wel. Met Piet Roberto zeker.’
Leerlinge 2: ‘Getverderrie. Ik wist niet dat je van die vieze dingen deed, juf.’

koppelactie
Leerlinge 1: ‘Juf?’
‘Ja?
Leerlinge 1: ‘Ik heb een heel jonge oom.’
‘Oh? Hoe oud is hij dan?
Leerlinge 1: ’39! Dat is bijna even oud als jij!
Leerlinge 2: ‘Als Piet Roberto naar Spanje teruggaat, kun je misschien met hem op date!’

aanstelleritis

Leerlinge 1: ‘Juf! Ik slaap vanavond extra bij mijn moeder, want mijn vader is ziek.’
‘Oh ja, joh? Wat heeft hij dan?’
Leerlinge 1: ‘Nou, hij kucht. Dat is alles. Volgens mij valt het wel mee.’
Leerlinge 2: ‘Alle mannen zijn aanstellers, juf!’

relatieadvies
Leerlinge 1: ‘Juf? Hebben jij en Piet Roberto wel eens ruzie?’
‘Ja hoor… (zo vaak haha )
Leerlinge 2: ‘Tja, mannen moeten gewoon naar vrouwen luisteren. Dan is er niks aan de hand.’

huwelijkse voorwaarden
Leerlinge: ‘Juf! Heb je nog steeds dezelfde fiets?’
‘Ja. Ik heb helaas geen geld voor een nieuwe!’
Leerlinge: ‘Maar je bent toch getrouwd?’
‘Ja. Hoezo?’
Leerlinge: ‘Nou, dan betaalt je man toch alles voor je?’

gastenlijst
Leerlinge 1: ‘Juf, komen er allemaal Pieten op je bruiloft?’
Leerlinge 2: ‘En Sinterklaas?’
Leerlinge 1: (zucht) ‘Ik wil ook trouwen met een Piet!’

woordenschat
‘Maak een zin met het woord ‘mooi’!’
Leerling: ‘Juf, je bent een mooie bruid!’

©  Tekstbureau Doppie 2014-2016

En bedankt

slechte nacht
Leerlinge: ‘Zo hee, juf. Ga lekker even ergens anders zo streng tegen ons zijn!’

groot gelijk
Leerlinge 1: ‘Weet je wat pas erg is?’
‘Nou?’
Leerlinge 1: ‘Als je als juf niet eens kan rekenen!’
‘Dat is inderdaad heel erg!’
Leerlinge 2: ‘Gelukkig ben jij perfect!’

verkeerde plek
Leerling uit groep 8 ‘Zo juf. Kan wel zeggen dat je bril z’n werk niet doet.’

© Tekstbureau Doppie 2016-2017

La Famiglia

tweeling
‘Wie weet wat een tweeling is?’
Leerling (op spannende toon): ‘Nou….dat zijn 2 kinderen die uit….. dezelfde moeder komen!’

papa- en mamadag 1
Leerling tegen mijn vader: ‘Jij ziet er niet uit als een papa. Maar meer als een opa!’ #enbedankt

papa- en mamadag 2
Leerlinge tegen mijn moeder: ‘Jij lijkt echt op juf Naomi. Want jullie hebben allebei glittergympen aan!’ #hippekip

papa- en mamadag 3
Leerlinge: ‘Moeder van de juf. Wat vind je van mijn tas?’
Mama: ‘Prachtig!’
Leerlinge: ‘Is te koop bij Bart Smit. De juf wil ‘m ook graag hebben. Dus misschien kun je het voor haar verjaardag kopen.’

papa- en mamadag 4
Leerling: ‘Juf? Jouw vader heeft alle dicteewoorden expres fout geschreven!’
Leerlinge: ‘Hij is een echte lolbroek.’
Mama: ‘Nou, dat denkt ie.’

papa- en mamadag 5
Leerling: ‘Woojoo. Juf! Je vader heeft alle sommen in tien seconden af.’
Leerlinge: ‘De juf lijkt echt op haar vader. Want die is ook zo slim.’

papa- en mamadag 6
Leerlinge tegen mijn moeder: ‘Luistert de papa van juf Naomi goed naar jou?’
Mama: ‘Nee, niet echt.’
Leerlinge: ‘Dat is bij mij thuis ook. Mijn vader luistert echt nooit naar mijn moeder. En als ze iets zegt, dan rolt hij met z’n ogen!’

© Tekstbureau Doppie 2017

De jongens tegen de meisjes

vals spelen
‘Ja! Betrapt!’
Leerling 1: ‘Wow. Hoe kun je dat zien, juf vanaf jouw plek?’
‘Ik zie alles.’
Leerling 2: ‘Ja, wen er maar aan. Vrouwen zien alles. En horen alles. En ruiken ook alles!’

banenmarkt
‘Waarom zijn er meer juffen dan meesters?’
Leerling 1: ‘Nou, mannen willen nu eenmaal een coolere baan!’
Leerling 2: ‘Ja. Lesgeven is echt een meidending.’
Leerling 1: ‘Net als werken in een parfumwinkel.’

mannelijke en vrouwelijke persoonsnamen
‘Dus: zanger – zangeres, bloemist – bloemiste…advocaat?’
Leerling: ‘Ehh..avocado?’

telefoondebacle
Leerlinge: ‘Dus als Piet Roberto gewoon de wc had gepoetst was er niks aan de hand geweest!’
Leerling 1: ‘Dat is weer zo’n typische vrouwenopmerking!’
Leerling 2: ‘Ik snap niks van vrouwen.’
Leerling 3: ‘Ik heb het al eens eerder gezegd. Je kunt beter kippen houden.’

big love
Leerling: ‘Juf! In Amerika zijn er soms mannen met wel 10 vrouwen getrouwd!’
‘Dat klopt. Dat heet polygamie. Wat vind je daarvan?’
Leerling: ‘Gek. Maar het heeft ook voordelen en nadelen!’
‘Vertel!’
Leerling: ‘Nou, als al die vrouwen zeuren wordt die man gek. Maar het huis is met 10 vrouwen wel snel schoon!’

haantjesgedrag
Leerling 1: ‘Ik word gek van die meiden!
Leerling 2: ‘Vrouwen, vrouwen, vrouwen. Je kunt beter kippen houden!’

© Tekstbureau Doppie 2014-2017

Age is just a number

Calimero
Leerling 1: ‘Wat een oude film zeg!
Leerling 2: ‘Ja, net zo oud als de juf!’

relatief begrip
Leerlinge; ‘Juf? Mijn vader is vandaag jarig!’
‘Gefeliciteerd! Hoe oud wordt hij?
Leerlinge: ’51!’
‘Dan is je vader nog een jonge, vitale man!’
Leerlinge: ‘Nee hoor, hij is hartstikke oud. Want hij is al grijs.’

toy boy  (2015)
(ik vertel dat Rob zondag zijn 30e verjaardag viert)
Leerling 1: ‘Juf! Maar dan ben jij ouder dan Rob!’
‘Dat klopt!’
Leerling 2: ‘Dat heet toch een cowboy?’
‘Nou, eigenlijk heet dat een toyboy.’
Leerling 3: ‘Een toyboy? Maar dat betekent…speelgoedjongen!’
Leerling 4: ‘Ja! Dan kan de juf elke dag lekker spelen met Rob!’

dagcrème
Leerlinge: ‘Juf?’
‘Ja?’
Leerlinge: ‘Vandaag zie je eruit als 24!’

slecht geslapen
Leerling: ‘Nou juf, je ziet er niet uit vandaag. Misschien moet je eens op tijd naar bed!’

toy boy (2013)
Leerlinge 1: ‘Hoe oud was je ook alweer, juf?’
‘Gok eens!’
Leerlinge 1: ‘Oh ja 31…dat zie ik aan de lijntjes op jouw gezicht!’
(stilte)
Leerlinge 1: ‘En jouw man hoe oud is die?’
‘Die is 28!’
Leerlinge 1: ‘Dat is veel jonger!’
Leerlinge 2: ‘Goed bezig, juf!’

sprongen van tien
Leerling 1: ‘Juf, hoe oud ben je?’
‘Welk getal komt er na 30?’
Leerling 2: ’40!’

geboorteplanning
Leerling: ‘Juf, ik ben eigenlijk ouder als mijn zus!’
‘Oh ja, hoe komt dat?’
Leerling: ‘Nou ik ben in de ochtend geboren en zij in de avond!’

©  Tekstbureau Doppie 2013-2017

Woordenschat

schijt aan
‘Een kind van een schaap en geit, heet écht een scheit!’
Leerling 1: ‘Daar geloof ik niks van!’
Leerling 2: ‘Ja juf, je bent echt ongelooflijk!’

déjà-vu
‘Wie weet wat een zeug is?’
Leerling: ‘Dat doet mijn moeder: stof opzeugen!’

fok
‘Ik ben op zoek naar woorden met een ‘o’. Wie zoekt er met me mee?’
Leerling: ‘Fok!’
‘Ehhhh..wat bedoel je daarmee?’
Leerling: (big smile) ‘Dat is een scheldwoord. Dat weet je toch wel?’

de ‘w’ van….
‘Wol, web, wak. En wie weet wat dit is?’
Leerling 1: ‘Wijn, juf. Dat kun je drinken.’
‘Oh ja? En wie drinkt er veel wijn?’
Leerling 2: ‘Jij natuurlijk!’

proost
‘Wie weet wat pils is?’
Leerlinge: ‘Dat is toch iets met vitamientjes?’

smartphone
Wie weet wat ‘eb’ betekent?’
Leerlinge: ‘Dat is toch van je tablet en telefoon?’

lekker snuiven
‘Wie weet hoe dat wiite spul heet, dat Epke Zonderland op zijn handen smeert als hij moet turnen?’
Leerling: ‘Poedersuiker, juf!’

tutje
‘Wie weet wat een fopspeen is?’
Leerlinge: ‘Dat is een speen, die niet echt is!’

lekker schoffelen
´Wie weet wat een plantsoen is?’
Leerling: ‘Dat is iemand die de hele dag planten kusjes geeft!’

kameel x2
‘Zo’n dier met twee bulten heet een kameel. Hoe heet het dier, dat er op lijkt en maar één bult heeft…?’
Leerling: ‘Een commissaris….’

varkentje wassen
‘Wie weet wat een zeug is?’
Leerling: ‘Oh makkie. Dat is als je stof hebt opgezeugen!’

©  Tekstbureau Doppie 2013-2017

Sprookjes bestaan (niet)

Sprookjeskennis
‘En nu een moeilijke. In welk sprookje zeggen ze: Sesam open u!’
Leerlinge: ‘Helemaal niet moeilijk. Dat komt uit Sesamstraat!’

Efteling: Fakir
Leerling: ‘Yo juf! Dat is die gast van dat tapijt!’

Efteling: verdwaald in het sprookjesbos
Leerling 1: ‘Je moet ook nooit vrouwen voorop laten lopen!’
Leerling 2: ‘Ja. Mijn vader zegt dat je nooit aan vrouwen moet beginnen!’

© Tekstbureau Doppie 2015-2016

Een goed gesprek

even bellen met Piet Roberto
Piet: ‘Jullie moeten altijd naar de juf luisteren. Want die weet wat het beste voor jullie is!’
Klas in koor: ‘Doen we ook Piet!’
Piet: ‘Heel goed!’
Leerlinge 1: ‘Als je komt Piet, geef je de juf dan een kus?’
Piet: ‘Jazeker. Een dikke vette kus!’
Leerlinge 2: ‘Op de wang? Of lippen?’
Piet: ‘Op de lippen!’
Leerlinge 2: ‘Wajoo!’
Leerling 1: ‘Zullen we een liedje zingen Piet?’
Piet: ‘Dat vind ik leuk!’
(Drie liedjes later)
‘Nu gaan we afscheid nemen van Piet!’
Klas in koor: ‘Dag Piet! Tot 5 december!’
Leerling 2: ‘Jij bent een echte geluksvogel, juf. Want jij bent met een Piet getrouwd!’
#
enzoishetmaarnet

aan de bel

Leerlinge 1: ‘Hai juf!’
‘Dag dames!’
Leerlinge 2: ‘Wij komen even onze make-up laten zien.’
‘Ziet er prachtig uit!’
Leerlinge 3: ‘We hebben ook heel veel 1 aprilgrappen met juf Mieskeuitgehaald!’
(Ze vertellen over de grappen en grollen)
‘Wat zijn jullie toch ondeugend!’
Leerlinge 2: ‘Maar ben je nu vrij vandaag, juf?’
‘Nee, ik ben aan het schrijven.’
Leerlinge 1: ‘Oh ja, het script.’
‘Nee, de column.’
Leerlinge 3: ‘Schrijf je weer over ons?’
‘Jazeker! Maar ik ben een beetje te laat met inleveren.’
Leerlinge 2: ‘Krijg je dan ook op je donder?’
‘Hoezo?’
Leerlinge 2: ‘Nou, als wij ons huiswerk te laat inleveren, vind je dat ook niet leuk!’
‘Haha dat is waar. En als ik ‘m te laat inlever, krijg ik geen centjes.’
Leerlinge 1: ‘Maar je krijgt toch geld van je juf zijn?’
Leerlinge 2: ‘Maar dat zal niet zoveel zijn, denk ik.’
‘Dat klopt.’
Leerlinge 3: ‘Piet Roberto verdient toch veel geld? Sinterklaas betaalt denk ik wel goed.’
‘Ja, Piet Roberto krijgt een mooi pensioen van chocolademunten!’
(Leerlinge 1 & 2 moeten lachen, leerlinge 3 kijkt me niet-begrijpend aan)
‘Maar over chocola gesproken. Ik heb nog een paaseitje voor jullie. Dan ga ik daarna verder!’
Leerlinge 1: ‘Yes!’
‘Nou dames, bedankt voor dit bezoek, gezellig spelen, fijn weekend en tot maandag!’

Leerlinge 1&2: ‘Dank je wel! Fijn weekend, juf!’
Leerlinge 3: Dag lieve juf en de groetjes aan Piet Roberto!’

© Tekstbureau Doppie 2016