Winterweer

ijs en sneeuw
Leerling: ‘Kom juf, geef mij maar je hand. Want als je valt, hebben we woensdag ook geen les. En dat zou ik echt niet leuk vinden!’

pleinwacht
‘Doe eens een jas aan joh’
Leerling: ‘Waarom juf?’
‘Omdat het hartstikke koud is!’
Leerling: ‘Ja maar u bent een vrouw!
‘En dus?’
Leerling: ‘Nou die hebben het toch altijd koud?’

©  Tekstbureau Doppie 2014-2017

Smakelijk eten

voedselbank
Leerling 1: ‘Ik wil ook wel Voedselbank.’
Leerling 2: ‘Waarom?’
Leerling 1: ‘Nou, dan mag je zitten op een bank met allemaal lekker eten.’

©  Tekstbureau Doppie 2017

 

Flora en fauna

poezenruil
Leerlinge 1: ‘Het hartje voor jouw poesje juf?’
Leerlinge 2: ‘Maar ík wil het poesje van de juf!’
Leerling: ‘Juf! Ik zou je poesje niet ruilen hoor! (tegen de meiden) ‘Een poesje is belangrijk voor een vrouw hoor!’

hangoor
Leerling: ‘Juf! Ik krijg Marokkaanse konijnen!’
‘Wat zijn dat? Marokkaanse konijnen?’
Leerling: ‘Die hebben één oor en die luisteren slecht!’

stadstuin #2
Leerlinge: ‘Juf! De vermicelli is goed gegroeid!’
‘Vermicelli? Oh, je bedoelt peterselie!’

stadstuin #1
‘Juf! Daar staat een vogelverschrikkelaar!’

lentebloemen
‘Welke lentebloemen kennen jullie?’
Leerling 1: ‘Tulpen, narcissen en hyacinten!’
‘Heel goed!’
Leerling 2: ‘En kroketjes juf!
‘Kroketjes?’
Leerling 2: ‘Ja van die gele en paarse!’
‘Oh, je bedoelt krokussen!’

17 meisjes en 8 jongens
‘Zeg, kippenhok, willen jullie wat stiller zijn?’
Leerlinge: ‘Ja maar juf, ik vind praten zo leuk!’

roze raadsel
Leerling: ‘Juf! Ik heb een mop!’
‘Vertel?’
Leerling: ‘Welke vogel houdt van zuivel?’
‘Ehhhh…’
Leerling: ‘Een VLAmingo!’

huisdierenkwartet
Leerlinge: ‘Juf, heb jij ook een kale poes?’

Old McDonald
Leerling: ‘Juf, eerlijk is eerlijk. Je bent geen boerderijtype!’

Stampertje
‘Hoe heet een vrouwtjeshert?’
Leerling: ‘Een Bambi!’

roze
Leerling 1: ‘Ik weet waarom de Pink Panther zo heet!’
Leerling 2: ‘Oh ja? Waarom dan?’
Leerling 1: ‘Kijk eens naar zijn hand, hij mist een pink!’

insectenfeestje
Leerling 1 (speurend naar een pissebed): ‘Waar is dat beestje?’
Leerling 2 (met grote grijns): ‘Hier is dat beestje!’

fast and the furious
Leerlinge: ‘Juf! Een cheetah kan wel 100 kilometer per uur rijden!’

kleuterpraat
‘Wat ga je eigenlijk doen?’
Leerlinge: ‘Ik ga buiten één frisse lucht halen!’

plantjes zaaien
‘Om te groeien heeft een plant water en licht nodig. Wat nog meer?’
Leerling: ‘Een zuurstok!’

©  Tekstbureau Doppie 2013-2017

Shop-a-holics – beautyqueens – modepolitie

weg ermee
Leerling: ‘Juf? Trek je dat shirt vaker aan?’
‘Ja, hoezo?’
Leerling: ‘Nou, je lijkt wel super zwanger in dat ding!’

kort koppie #2
Leerlinge: ‘Waarom heeft Piet Roberto dan kauwgom in je haar gesmeerd?’
‘Hij was gewoon stout.’
Leerlinge: ‘Dat geloof ik niet. Jij zult ‘m vast uitgelokt hebben!’

kort koppie #1
Leerlinge 1: ‘Juf! Je hebt kort haar!’
Leerlinge 2: ‘Heb je het geknipt?’
‘Nee, dat heeft de kapper gedaan!’
Leerlinge 3: ‘Ja, duh!’
Leerlinge 1: ‘Waarom heb je het geknipt?’
‘Piet Roberto heeft kauwgom in mijn haar gesmeerd!’
Leerlinge 3: ‘Wat gemeen!’
Leerlinge 2: ‘Ik zou meteen een andere piet zoeken!’

van de regen in de drup
Leerlinge: ‘Juf! Doe even de deur open. Anders lopen mijn wenkbrauwen uit!

oogontsteking
Leerling 1: ‘Oh nee! Je hebt geen make-up op!’
Leerling 2: ‘Ik hoop morgen wel juf, want je ziet er belabberd uit!’

koopjesjagers
‘Nog meer woorden met een ‘k’?
Leerlinge: ‘Kruidvat!’
24 leerlingen: ‘Steeds verrassend altijd voordelig!’

modepolitie
Leerlinge: ‘Juf? Heb jij ook make-up?’
‘Ja. Hoezo?’
Leerlinge: ‘Mijn moeder ook. En oma ook. Ze hebben wel 3 zakken vol. Met tubes lippenstift en dat spul voor je ogen. Veel hè?’
‘Dat is wel heel erg veel. Waarom hebben ze zoveel nodig?’
Leerlinge: ‘Nou, dat is simpel. Anders zien ze er niet uit.’

100% warmbloedig
‘Ik wil dat je je warm aankleedt. Het is koud buiten.’
Leerling: ‘Oké juf, dan doe ik mijn jas met lange armen aan!’

sprankelende tekst op trui #2
Leerlinge 1: ‘Wat betekent “100% unicorn”?’
‘100% eenhoorn!’
Leerlinge 2: ‘Nou, dat vind ik 100% kinderachtig!’

warme voeten
Leerlinge 1: ‘De juf heeft mooie sloffen aan!’
Leerlinge 2: ‘Dat zijn Uggs, hoor!’

sprankelende tekst op trui #1
‘Wat heb je een leuke trui aan? Weet je wat Bonjour Mon Amour betekent?’
Leerlinge 1: ‘Nee. Wat betekent het dan?
‘Het betekent “Dag mijn liefste’!’
Leerlinge 2: ‘Oeeee’
Leerlinge 1: ‘Op jouw trui staat Charme, juf. Wat betekent dat dan?’
‘Nou, dat ik heel erg charmant ben.’
Leerlinge 2: ‘Dat valt ook wel weer mee.’

trendy poncho
Leerlinge: ‘Je lijkt wel Superjuffie met die cape, juf!’

hip voor nop
Leerlinge: ‘Hee juf! Die broek heeft mijn moeder ook!’

say yes to the dress
(nieuwe leerling)
‘Juf Naomi! Ik heb een flamingojurk gekocht en die trek ik volgend jaar aan!’

goedkoop
‘Wie weet wat de Action is?’
Leerling: ‘Dat is de lievelingswinkel van juf Naomi!’

goldfinger
Leerlinge: ‘Jongens, kom eens! Kijk!’
‘Wat? Wat?’
Leerlinge: ‘De juf heeft gouden glitterschoenen aan!’

spiegelbeeld
Leerlinge: ‘Juf, ik heb een échte juf Naomi-broek!’
‘Ow ja, wat is dat dan?’
Leerlinge: ‘Nou gewoon zo’n felgroene!’

fifty shades
Leerlinge: ‘Mooie zonnebril, juf! Kom je soms uit Hoeliewoet?’

Zweeds imperium
‘Wie weet er een woord met de ‘h’?’
Leerlinge: ‘De ‘h’ van H&M! Dat is een winkel juf, ken je die?’

schoolfotograaf
Leerlinge: ‘Juf, mogen we binnenblijven in de pauze? Anders gaat mijn kapsel in de war…’

aantrekkelijke leesles
‘Het volgende rijtje wordt gelezen door de kinderen met laarzen aan…
…Waarom lees jij niet mee, jij hebt toch ook laarzen aan?’
Leerlinge (diep verontwaardigd): ‘Dat zijn geen laarzen, juf, dat zijn Uggs….’

©  Tekstbureau Doppie 2013-2017

Excursies enzo

globetrotters
Leerling: ‘Ik ben wel in twee verre landen op vakantie geweest?’
‘Oh ja? Welke?
Leerling: ‘Frankrijk. En Zeeland!’

op kamp
Leerling 1: ‘Gaan we ook op kamp juf?’
‘NEE!’
Leerling 2: ‘Jammer, ik wilde wel vuurtje stoken!’
Leerling 1: ‘En ik stokbroodjes met shoarma roosteren!’
Leerling 3: ‘Ik denk dat juf Mieske beter met ons op kamp kan. Want die doet dat vaker.’
Leerling 1: ‘Ja juf Naomi gaat alleen maar mopperen en huilen!’

museum Speelklok
Leerling: ‘In het museum was er heel veel muziek. En er waren Gorgels. Daar kon je op spelen. Dan kwam er geluid uit!’
‘Gorgels?’
Leerling: ‘Ja, een soort piano.’
‘Oh je bedoelt orgels…’

Archeon #3
Leerling (huilend): ‘Ik ben mijn tas kwijt!’
‘Nou, die zit gewoon op je rug!’

Archeon #2
Romein in het badhuis: ‘Dus als je liggend drinkt, word je minder snel dronken!’
Leerlinge: ‘Goede tip voor jou, juf!’

Archeon #1
Leerling uit groep 6: ‘Je bent een echt roze mormel met dat pak van je!’

Efteling: de Baron
Leerling: ‘Ik ben blij dat u meegaat. Met u wordt het altijd een feestje!’

boekdelen
Leerlinge: ‘Oh, juf! Wat zie je er stralend uit! Je hebt zeker wel heel veel zin hè? Om met ons naar de boerderij te gaan?’

boer zoekt juf
‘Laten we hopen dat juf Mieske morgen beter is, anders moet ik met jullie naar de boerderij!’
Leerlinge: ‘Dat is echt niks voor jou, juf. Tussen de modder en de dieren!’

Efteling: Fakir
Leerling: ‘Yo juf! Dat is die gast van dat tapijt!’

Efteling: verdwaald in het sprookjesbos
Leerling 1: ‘Je moet ook nooit vrouwen voorop laten lopen!’
Leerling 2: ‘Ja. Mijn vader zegt dat je nooit aan vrouwen moet beginnen!’

ouderbetrokkenheid
Vader: ‘Juf? (…) heeft overgegeven in de auto.’
‘Ach, gelukkig had ik haar een zakje gegeven!’
Vader: ‘Tja, daar zat dus een gat in!’

museumbezoek

Leerling: ‘Juf, ik zie de Prins Clownsbrug!’

©  Tekstbureau Doppie 2014-2017

Beroepskeuzetest

wat ik later worden wil
Leerlinge 1: ‘Juf, want dat lijkt me zo leuk!’
Leerlinge 2: ‘Serveerster, want ik vind het leuk om te serveren!’
Leerling 1: ‘Politie en Max Verstappen. Ik vind racen leuk.’
Leerling 2: ‘Killerclown. Dan kan ik mensen laten schrikken!’

stevige opleiding
Leerlinge: ‘Als je juf wilt worden, moet je eerst geslagen worden!’

clown
‘Waar moet je zo om lachen?’
Leerlinge: ‘Om jou, juf!’
‘Waarom dan?’
Leerlinge: ‘Omdat je zo lekker gek bent!’

diep graven
‘Wie weet hoe iemand heet die opgravingen doet en zoekt naar oude voorwerpen?’
Leerlinge: ‘Een speurneus.’

vreemd beroep
‘Dus een geitenfokker is iemand die geiten fokt!’
Leerling 1: ‘Heb je dan ook paardenfokkers?’
‘Yes!’
Leerling 2: ‘En kippenfokkers?’
‘Zeker!’
Leerling 3: ‘En je hebt ook moederfokkers!’

enthousiaste ondernemer
Leerlinge 1: ‘Wij hebben dit weekend cupcakes gebakken, juf.’
Leerlinge 2: ‘Ja, voor onze eigen bakkerij!’
‘Dat is leuk! Heeft jullie bakkerij ook een naam?’
Leerlinge 1: ‘Ja! Bakkerij het Lekkertje!’

winkelmedewerker
Leerlinge: ‘Ik word echt geen juf. Ik ga later in een winkel werken.’
Leerling: ‘In de Ikea?’
‘Waarom in de Ikea?’
Leerling: ‘Nou, juf, dan kan ik de hele dag slapen op die bedden!’

notarieel recht
‘Wat je later worden?
Leerling: ‘Notaris!’
‘En waarom wil je notaris worden?’
Leerling: ‘Nou, m’n moeder zegt dat je daar heel veel geld mee kunt verdienen!’

©  Tekstbureau Doppie 2014-2017

En bedankt

slechte nacht
Leerlinge: ‘Zo hee, juf. Ga lekker even ergens anders zo streng tegen ons zijn!’

groot gelijk
Leerlinge 1: ‘Weet je wat pas erg is?’
‘Nou?’
Leerlinge 1: ‘Als je als juf niet eens kan rekenen!’
‘Dat is inderdaad heel erg!’
Leerlinge 2: ‘Gelukkig ben jij perfect!’

verkeerde plek
Leerling uit groep 8 ‘Zo juf. Kan wel zeggen dat je bril z’n werk niet doet.’

© Tekstbureau Doppie 2016-2017

La Famiglia

tweeling
‘Wie weet wat een tweeling is?’
Leerling (op spannende toon): ‘Nou….dat zijn 2 kinderen die uit….. dezelfde moeder komen!’

papa- en mamadag 1
Leerling tegen mijn vader: ‘Jij ziet er niet uit als een papa. Maar meer als een opa!’ #enbedankt

papa- en mamadag 2
Leerlinge tegen mijn moeder: ‘Jij lijkt echt op juf Naomi. Want jullie hebben allebei glittergympen aan!’ #hippekip

papa- en mamadag 3
Leerlinge: ‘Moeder van de juf. Wat vind je van mijn tas?’
Mama: ‘Prachtig!’
Leerlinge: ‘Is te koop bij Bart Smit. De juf wil ‘m ook graag hebben. Dus misschien kun je het voor haar verjaardag kopen.’

papa- en mamadag 4
Leerling: ‘Juf? Jouw vader heeft alle dicteewoorden expres fout geschreven!’
Leerlinge: ‘Hij is een echte lolbroek.’
Mama: ‘Nou, dat denkt ie.’

papa- en mamadag 5
Leerling: ‘Woojoo. Juf! Je vader heeft alle sommen in tien seconden af.’
Leerlinge: ‘De juf lijkt echt op haar vader. Want die is ook zo slim.’

papa- en mamadag 6
Leerlinge tegen mijn moeder: ‘Luistert de papa van juf Naomi goed naar jou?’
Mama: ‘Nee, niet echt.’
Leerlinge: ‘Dat is bij mij thuis ook. Mijn vader luistert echt nooit naar mijn moeder. En als ze iets zegt, dan rolt hij met z’n ogen!’

© Tekstbureau Doppie 2017

De jongens tegen de meisjes

vals spelen
‘Ja! Betrapt!’
Leerling 1: ‘Wow. Hoe kun je dat zien, juf vanaf jouw plek?’
‘Ik zie alles.’
Leerling 2: ‘Ja, wen er maar aan. Vrouwen zien alles. En horen alles. En ruiken ook alles!’

banenmarkt
‘Waarom zijn er meer juffen dan meesters?’
Leerling 1: ‘Nou, mannen willen nu eenmaal een coolere baan!’
Leerling 2: ‘Ja. Lesgeven is echt een meidending.’
Leerling 1: ‘Net als werken in een parfumwinkel.’

mannelijke en vrouwelijke persoonsnamen
‘Dus: zanger – zangeres, bloemist – bloemiste…advocaat?’
Leerling: ‘Ehh..avocado?’

telefoondebacle
Leerlinge: ‘Dus als Piet Roberto gewoon de wc had gepoetst was er niks aan de hand geweest!’
Leerling 1: ‘Dat is weer zo’n typische vrouwenopmerking!’
Leerling 2: ‘Ik snap niks van vrouwen.’
Leerling 3: ‘Ik heb het al eens eerder gezegd. Je kunt beter kippen houden.’

big love
Leerling: ‘Juf! In Amerika zijn er soms mannen met wel 10 vrouwen getrouwd!’
‘Dat klopt. Dat heet polygamie. Wat vind je daarvan?’
Leerling: ‘Gek. Maar het heeft ook voordelen en nadelen!’
‘Vertel!’
Leerling: ‘Nou, als al die vrouwen zeuren wordt die man gek. Maar het huis is met 10 vrouwen wel snel schoon!’

haantjesgedrag
Leerling 1: ‘Ik word gek van die meiden!
Leerling 2: ‘Vrouwen, vrouwen, vrouwen. Je kunt beter kippen houden!’

© Tekstbureau Doppie 2014-2017

Age is just a number

Calimero
Leerling 1: ‘Wat een oude film zeg!
Leerling 2: ‘Ja, net zo oud als de juf!’

relatief begrip
Leerlinge; ‘Juf? Mijn vader is vandaag jarig!’
‘Gefeliciteerd! Hoe oud wordt hij?
Leerlinge: ’51!’
‘Dan is je vader nog een jonge, vitale man!’
Leerlinge: ‘Nee hoor, hij is hartstikke oud. Want hij is al grijs.’

toy boy  (2015)
(ik vertel dat Rob zondag zijn 30e verjaardag viert)
Leerling 1: ‘Juf! Maar dan ben jij ouder dan Rob!’
‘Dat klopt!’
Leerling 2: ‘Dat heet toch een cowboy?’
‘Nou, eigenlijk heet dat een toyboy.’
Leerling 3: ‘Een toyboy? Maar dat betekent…speelgoedjongen!’
Leerling 4: ‘Ja! Dan kan de juf elke dag lekker spelen met Rob!’

dagcrème
Leerlinge: ‘Juf?’
‘Ja?’
Leerlinge: ‘Vandaag zie je eruit als 24!’

slecht geslapen
Leerling: ‘Nou juf, je ziet er niet uit vandaag. Misschien moet je eens op tijd naar bed!’

toy boy (2013)
Leerlinge 1: ‘Hoe oud was je ook alweer, juf?’
‘Gok eens!’
Leerlinge 1: ‘Oh ja 31…dat zie ik aan de lijntjes op jouw gezicht!’
(stilte)
Leerlinge 1: ‘En jouw man hoe oud is die?’
‘Die is 28!’
Leerlinge 1: ‘Dat is veel jonger!’
Leerlinge 2: ‘Goed bezig, juf!’

sprongen van tien
Leerling 1: ‘Juf, hoe oud ben je?’
‘Welk getal komt er na 30?’
Leerling 2: ’40!’

geboorteplanning
Leerling: ‘Juf, ik ben eigenlijk ouder als mijn zus!’
‘Oh ja, hoe komt dat?’
Leerling: ‘Nou ik ben in de ochtend geboren en zij in de avond!’

©  Tekstbureau Doppie 2013-2017